Каждый год накануне 1 сентября родители лихорадочно осматривают гардероб своего ребенка, чтобы убедиться, что все соответствует требованиям Минобразования и проблем в школе не возникнет. Школьная форма, обувь, ранец, форма и обувь для физкультуры, ручки, пенал, тетради, контурные карты, дневник и еще многое. Если еще ребенок – подросток, то чаще всего это идет в комплекте с испорченными нервами от «Я такого не надену», «Не буду ходить с таким ранцем» и так далее. Поход в магазин с ребенком для подготовки к школе – то еще радостное занятие.
Я вообще не могу вспомнить, когда нашу школьную форму можно было бы назвать красивой. В мое время для школьников каждой союзной республики была разработана своя якобы национальная школьная форма. Для БССР это были синие сарафаны из синтетики, а для мальчиков – костюм синего цвета, конечно, тоже синтетический. Он был сшит из такого материала, что пятая точка, колени и локти всегда блестели. Хотя он был синтетическим, он постоянно был мятый и в катышках. Правда, первое время девочкам позволяли носить форму старого образца: коричневое платье с фартуком. Фартуков должно было быть два – черный на каждый день и белый на праздники.
В первый класс я пошла в такой форме. Материал был из чистой шерсти. Как потом выяснилось, это было тонкое импортное английское сукно. Мама приобрела эту форму в Ленинграде, где была в командировке. Я тогда в этом совсем не разбиралась и постепенно привыкла к тому, что меня останавливали в коридоре учительницы, начинали щупать платье и приговаривать: «Ах, какая прелесть!» Но на эту прелесть надо было каждую неделю пришивать воротничок и манжеты. Кто этим занимался, тот помнит, как этот нюанс мог испортить настроение, ведь эти воротнички нужно было каждый раз отпарывать, стирать, утюжить, а потом снова пришивать, чтобы в понедельник все было как новое. Не самое приятное занятие для ребенка. В мое время было не принято, чтобы такую работу делали за детей родители. Считалось, что девочка должна не просто сама это делать, а даже любить этим заниматься. Она же девочка. Но иногда мне везло и мама делала эту работу за пару минут.
Не знаю, как сложилась судьба этого платья, потому что оно передавалось по цепочке следующим поколениям, у кого ребенок шел в первый класс, потому что английское сукно – это не советский легпром. Его можно было носить годами. Чего не скажешь о наших пионерских галстуках. Нам постоянно рассказывали, что галстук у пионера один и потом он хранится всю жизнь как память. Как же! Наши галстуки после стирки напоминали тряпки с какими-то обглоданными концами, и на них нередко были следы пасты от шариковых ручек.
Однажды я бежала на какое-то мероприятие и повесила выстиранный галстук на торшер, чтобы он быстрее высох. И тут папа оторвался от газеты: «Интересно, из какой дряни они шьют эти галстуки? Чего он так воняет?» Кажется, за год приходилось покупать минимум пять этих «святых для каждого пионера» галстуков, чтобы они выглядели, как тот, который «один на всю жизнь».
Времена менялись. Забыли о тех оранжевых тряпках, но со школьной формой ничего не изменилось. Она так и осталась неудобной, из каких-то жутких тканей, бездарных фасонов и расцветок. В 90-е и начале нулевых, понятно, было не до нее – есть что надеть и хорошо.
Заговорили позже в контексте того, что форма позволяет избежать имущественного неравенства. С этим, безусловно, можно поспорить, ведь кроме одежды есть и другие признаки этого неравенства. Что же касается школьной формы, то детям и их родителям снова приходится иметь дело с отечественным «Беллегпромом». Как будто и не было нескольких десятков лет. Все те же унылые и неудобные фасоны и дешевые синтетические ткани.
Декларативно требования к школьной форме звучат так, как и должны звучать: удобная, красивая, гигиеничная… Но на практике синтетика, в которой ребенок каждый день несколько часов сидит за партой и еще на переменах бегает по коридору, совсем не тот материал, который способствует хотя бы элементарной гигиене.
Сегодня в школах допускается даже макияж у школьниц, но при этом запрещается носить кроссовки. Девочки должны носить только туфли. Почему? Но и для мальчиков с кроссовками все не так просто. Оказывается, нельзя носить кроссовки, если они черные, а подошва белая или наоборот. Интересно, что бы на этот счет сказали их производители? Они, скорее всего, и не догадываются, что в одной стране детям в школах запрещено носить такую обувь. Правда, ничего не говорится о кроссовках бело-красного сочетания. Видимо, предполагается, что ученик в них и так не дойдет до школы, а если и дойдет, то раз или два – с этим дресс-кодом разберется другое ведомство.
С дресс-кодом чиновники всех запутали. Сначала Александр Лукашенко заявил: «По школьной форме должно быть разнообразие, а не как в советское время. Не должно быть дресс-кода, детей не нужно загонять в какое-то узкое пространство. Не думаю, что кто-то будет загибать цены, все под контролем».
Министерство образования со своей стороны обращает внимание родителей, что в школе неприемлемы «укороченные блузки, майки и юбки, футболки с яркой аппликацией, облегающие джинсы, вечерние наряды». Если с вечерними нарядами все более-менее понятно, хотя кто его знает, что они имеют в виду, то с джинсами не до конца. Почему они должны быть широкими? С брюками тоже есть проблема. Нельзя, чтобы они были заужены. Только прямые. И снова – почему? Непонятно, какие именно аппликации будут считаться яркими, – вопрос в цвете или в содержании?
Кроме того, каждое учебное заведение выбирает свою форму. Но нужно еще выбрать что-то из обязательного стандарта, то есть, «применить первый элемент». Что это такое? Тут уже и про «второй элемент» заговорили.
Может, министр образования объяснит, в чем дело? А он и пояснил на итоговой коллегии комитета образования Мингорисполкома. Господин Андрей Иванец сказал буквально следующее: «Если в прошлом году школа выбрала жилетку, то в этом году можно будет дополнить ее, например, брюками либо белой сорочкой, либо галстуком. Здесь мы не ограничиваем в выборе. Родители вместе с учителями должны провести широкое обсуждение».
А что тут обсуждать? Выбор – это, конечно, хорошо, но, как по мне, брюки лучше галстука. В них теплее, особенно зимой. Или у министра такая речь, что не каждому смертному дано его понять?
Да что там школьная форма для учеников! «Беллегпром» разработал форму для поваров в школьных столовых. Ее с 1 сентября будут носить еще буфетчики и посудомойки. Она больше похожа на маскарадные костюмы скоморохов. По словам представителей легпрома, они разрабатывали эту форму вместе с Центром моды. В это трудно поверить. Такое ощущение, что тот Центр моды в полном составе уехал за границу, а это какой-то новый. Представители «Беллегпрома» говорят, что аналогов в республике нет. А вот в это верится. Почему так скромно? Наверное, нет аналогов во всем мире.
Что касается дресс-кода в учительских коллективах, то он всегда неофициально существовал. Возможно, не только неофициально. Отдельные учреждения могли и иметь какие-то инструкции, которые могут касаться длины юбок, или еще какие-то ограничения. Хотелось бы почитать, не сказано ли там что-то насчет вечернего туалета. Знаю одну учительницу – любительницу платьев с разрезами и гипюровыми вставками.
Но дальше всех пошли учительницы столичной 101-й школы. Они вообще решили не заморачиваться насчет дресс-кода и придумали для себя единую форму. Но и здесь как в сказке. Нет, не скоморохи. Это якобы реплика платья, в которую была одета актриса Наталья Андрейченко в главной роли в фильме «Мэри Поппинс, до свидания». Может, учительницы думают, что похожи на героиню фильма, но, как бы это мягче выразиться, выглядят немного иначе. Словно Мэри Поппинс во время полета выпустила из рук воздушные шарики. Жаль, не доставили они нам радости видеть костюм учителя-мужчины. Если бы он надел такое платье, то был бы вылитый судья. Какая страна, такие и ассоциации.
Выглядит все это комично, но родителям и детям от этого не легче. В конце концов, проблема школьных столовых очень серьезная. И какая разница, в какой форме будет повар, если еда невкусная и нездоровая? Давно не дизайнеров для столовых нужно привлекать, а диетологов. Но чего ожидать от тех заседаний? Кто сегодня там может сказать, что учителям нужно пробуждать интерес школьника к своему предмету, а не следить, какой длины у него майка и есть ли на ней государственная символика? Кто скажет тем учительницам из 101-й школы, что если не владеешь своим предметом, если тебе не нравится заниматься педагогикой, то оденься ты хоть Снежной королевой, дети не будут тебя слушать, потому что им неинтересно?
Министерство образования презентует форму, причем во всех смыслах. Форму и только форму. О содержании давно речи не идет. Значит, кому-то это нужно.
belsat.eu / ИР
Редакция может не разделять мнение автора.
