Школьные занятия в Беларуси закончились в День защиты детей. Каникулы пролетят быстро, а знания о том, как защищать своих детей от того, что может их ожидать в школе, могут пригодиться и в следующем учебном году.
В Международный День защиты детей «Белсат» интересуется, как родители могут помочь детям-школьникам, когда те сталкиваются с насилием или нежелательной пропагандой в учебном заведении.
Василий (имя изменено) после августа 2020 года устроился учителем в минской школе и недавно уволился. Министерство образования, говорит он, после августа предлагало всем школам «максимально не трогать» политические темы. В его школе после выборов «тему максимально замяли», но учителя ходили с белыми лентами, обсуждали между собой политические события. Дети же, говорит он, знали о происходящем, «начиная с 5-6 класса»: «Все инфополе было этим занято», а дети сидят в социальных сетях вроде Instagram и TikTok.
Если учитель проводит политическую агитацию на своих уроках (или классных или информационных часах) и если родителям это не нравится, они могут написать на него заявление в администрацию школы, отказаться отпускать ребенка к этому учителю. Но «вопрос в том, что весь класс это не напишет», отмечает Василий. Он считает, что более эффективным будет писать об этом в прессу, так как «люди, которые таким занимаются, очень боятся, чтобы о них писали в СМИ».
«Патриотические мероприятия» обычно проводятся на еженедельных информационных часах перед уроками. На эти часы родители могут просто не отпускать детей – школа не может обязать посещать их, как и классный час или посещение хоккея. Необязательные «политические мероприятия» вроде принятия в БРСМ или походов смотреть хоккей делаются только для того, чтобы подать цифры: «Что по спискам определенное количество людей проходит», – говорит Василий.
«Для меня не было таких проблем, потому что я сразу сказал администрации школы, что не буду на это водить детей, – говорит бывший учитель Василий. – Тогда политическая ситуация позволяла спокойно разговаривать на эту тему с администрацией, они пытались «замять» эту тему. И первые месяцы после выборов такого не было».
Когда учитель применяет насилие против детей, «такие случаи не покрывают», говорит Василий: «Такой учитель довольно быстро перестанет работать». В таких случаях он советует сразу обращаться в администрацию школы.
Если родителям угрожают «социально-опасным положением» («СОП») по политическим причинам, то это формально делают не «за политику». Но критериев «социально-опасного положения» много: пища может «не соответствовать физиологическим потребностям детского» организма, электросети в доме могут «не соответствовать эксплуатационной документации», могут выявить «факты психологического насилия»… также может стать основанием для «СОП» то, что родителей судили за «мелкое хулиганство» (ст. 17.1 КоАП РБ), а эту статью иногда используют в политических делах. В любом случае, при угрозе «СОПом» лучше обращаться к правозащитникам – были примеры, когда семьи удавалось защитить от «социально-опасного положения».
Василий говорит, что лично не сталкивался с такими случаями, но допускает, что школы могут применять для давления в ответ «на любую проблему, связанную с родителями».
Как разговаривать со школьниками о политическом давлении
Семейный психолог Светлана Дедова говорит «Белсату», что с детьми вообще нужно говорить о политике, чтобы для них политические дела не были неожиданными. Если же тема не возникла внезапно и если нет сверхсильных запугиваний, дети нормально переносят ту же агитацию за БРСМ, говорит она.
Если же в школе детям рассказывают, что за митинги могут посадить – то реальные страхи, их надо признавать, говорит Дедова. И если родители чувствуют, что сами могут оказаться за решеткой, об этом тоже стоит разговаривать с детьми, не скрывать этого. Страха у детей будет больше, но неизвестность еще хуже.
Труднее всего противостоять давлению взрослых детям в начальной школе. Для детей хороший учитель начальной школы может стать не менее важным, чем родители, объясняет Дедова, а если вдруг между родителями и учителем нет согласия, маленьким детям трудно разобраться. Но здесь можно увидеть и пользу: дети так могут научиться говорить взрослым слово «нет». Подросткам проще, у них более развитое критическое мышление.
Психолог не советует жестко говорить детям, что учителя, которые оказывают политическое давление, это зло, так как дети все равно идут в школу, а «если ты идешь к тому, кто зло, то зачем туда идти». Дедова советует разделять то, как преподает учитель и как высказывается о политике. В мире, где только черное и белое, жить тяжелее.
В конце концов, Дедова вспоминает, как старшему поколению в Советском Союзе рассказывали, что рок-музыка это зло – но на большинство это никак не повлияло, ведь и школьники имеют критическое мышление. Она вспоминает: на те «анти-роковые» лекции даже интересно было ходить – чтобы узнать о новых рок-музыкантах.
АА/МВ belsat.eu
